陳一夫 國家考試技術上榜團隊

       貫通課讀後心得

起初，在要決定是否花時間準備這樣一個對我而言

完全「零經驗」的考試時，心中還是充滿著不安，

不確定無法律基礎的我能否理解課程中的新名詞；

不過在讀過The Power 過後，我相信陳老師的教學

方式肯定不像我原所想那種「枯燥」、「靠死背」

的方式，而是能利用最簡單的方式，得到最大的效

果。而課程中，陳老師在解釋任一名詞或概念時，

總會伴隨著許多例子，並且不厭其煩的一再講解，

再困難的概念都能逐漸的理解，對於初學法律的我

一點都不會覺得艱深難懂，使我在面對接下來的課

程更有信心。不過在有效的學習方式之外，學習者

也須在這基礎階段確實將基礎打好，若未將這些觀

念深植腦海中，對於往後的學習肯定也是一大障礙。

這也是我尚須努力的部分。

                               高雄黃同學

心得：老師真是『鬼才』

截至目前，對於『基礎法學概念貫通』的接受度高，

老師真是『鬼才』。起先我並看不出老師的筆記與

上課影音有何特點，只覺內容簡單易懂，圖表多

不枯燥。直至看到老師在 P19 所載之『處罰權利

義務圖』中所言，即刑法之三階層理論，我再翻開

高點的刑法三階層理論與老師的一比，才發現老師

就是『鬼才』。

高點的內容不可不謂包羅萬象，但就像是吃到飽的

歐式自助餐，雖然看起來很豪華，但一般人容易

吃撐，也無法真正享受到『美食』該有的品質。

所以是看人吃的。像我就買二手的來參考，但是

就只翻一翻，很硬啃不動，也難消化。老師的東西

就像綜合維他命，一顆就解決一天的營養，簡單俐落，

能以最有效率的方式達到目的。

                          學員考生   謝同學

為什麼要先看這11片的貫通呢？

為什麼要先看這11片的貫通呢？引述老師課堂所

講的，讓非本科系的藉由此貫通，瞭解什麼是法律，

法律在學些什麼，法條的用語，及該怎麼使用這些

法條用語……等，不僅藉由此貫通快速趕上本科系

學生，甚至可藉由此貫通來超越已經學過、讀過法律

的學生，這就是這套法學貫通的目的與吸引力。而我

看完了這套法學貫通之後，真的可以證明老師所講的

這段話不是在吹噓誇大，因為這套內容所涵範圍，

可以從民法、刑法、行政法、訴訟法等內容概括，

這樣不是很難且複雜嗎？其實老師在這套貫通內容

主要是告訴我們，原來這些法律都有著「共通的觀念」，

瞭解了這些觀念，日後習其他法，皆可容易瞭然，

這就是我對這套貫通上完的心得。

為什麼會寫這篇「習後感」？因為上網看到有些學生

都會寄給老師所學心得，感謝老師的話，而我也

寫了這篇「習後感」，這不是老師所交待的作業

純粹是個人的心得，且為了證明老師在課堂中提到：

「此機構的存在，是為了證明外面的機構及教學方式

  是錯誤的!」

對於這段話，老師我會努力證明給您看!

也謝謝您從今以後的指導與鼓勵!   

                                台北葉同學  

基礎法學概念貫通之第1遍感言---王姓學員

看了這堂課很值得，輕易了解「公法」、「私法」，

外面補習班根本不會講解這種精彩的內容，要是

老師畫的這張圖，在各家出版社之作者會畫出這張

圖,算是奇蹟了。

不過我也是第一次知道六法全書有分「公法」

「私法」，而且老師還用最白話文的邏輯思想，

表達出最完整性的解釋。我想老師出的每一張

「完整性」、「邏輯性」、「用字遣詞」的圖形，

是別家補習班所不可能教給考生的圖形，在這個

法學概念貫通的每一堂課都是必定相通的，前一

堂那張「完整思考圖」，想不到一位沒有學過刑法

的我，也會運用在基層行政警察「刑法與刑事訴訟

法」的實例題上。

當初我以為一個刑法題目，並有很多字的實例題

出來，他絕對是我最困難的部分，我一直懷疑老師

是怎麼輕易看出考點的，原本我把老師錯當成神，

以為是神明來向他說答案的，結果是利用讀書最大

的技巧...

>畫出一張「完整思考圖」來知道考點有幾個。

我還以為考實例題和申論題一定要把答案寫的

非常多，就是必須跟各位自稱是名師的步驟走，

居然遇到陳老師後，才知道那麼多字根本是在

寫廢話，好險!我今天終於聽見很奇妙的答案了，

眼前這位老師上課方式根本沒在拿書的，和很多

名師最大不同的差別，就是上課上得很精彩，

還很完整的帶動我的吸引力，眼前的老師已經

知道各位考生的困難，才用這麼奇妙的方法教

考生，教的內容很符合沒學過法律，卻會知道

考點的白紙考生，在此：

我也非常感謝老師用心去看出考生考不上

的困難。