陳一夫 國家考試技術上榜團隊

         與鬼才明師對話之六

   影響上榜與否的關鍵問題Q＆A

陳老師您好：

我想找幾位志同道合的同學們共組讀書會，你認為

組讀書會效果如何？有沒有這個必要性呢？

陳老師之回覆：

記得數年前，我亦與幾位志同道合的同學們共組一

個會。 什麼『會』呢？ 有人道：『讀書會』，有

人言：『研討會』等等，不一而足。我獨排眾議，

建議成立一個『考試會』！

當時我的看法如下：

一般所謂的『讀書會』，『座談會』等等，其實只

是換一個形態『繼續聽課』或淪為不知所云的討論

互相交換一些是是而非並且造成超量學習的資料、

講義與報告而已，久而久之讀書會、研討會結局很

容易會變成『流會』！

只因總會有少數幾個人天天拼命為大家找資料、收

集資料， 甚至整理成筆記， 如此一來會形成永遠

就忙一、二人，其他等著被餵食。長久以來忙的人

會覺得很『茫』及『盲』，閒的人會很『嫌』！

接下來，開始產生怨念：『為何總是只有我在為大

家做事？！其他之人只會坐享其成』，因此也會喪

失當初找資料的動力。如果是由每個人輪流找資料

提供給其他人的方式呢？日久總會有人說：『不好

意思，最近比較忙，沒空找資料，可否由下一位找

資料，下次我再補上』。結果這個也請假那個也下

次再補，自然會變成『無人可補』。

再者，就大家所找資料，無形中也增加自己讀書的

壓力。只要是我的學生相信一定知道：『考試不需

太多資料， 只要將基礎讀通，背熟即可』，太多

資料反而會模糊焦點，徒增體力及心力之勞累，致

使忘了基礎的重要。到頭來，只是為自己再堆上一

大疊資料而已，自我安慰而已。 倘若採『討論、

報告方式，久而久之也會有上述收集資料之弊病發

生。

我認為既然稱之為：『考試會』，自然是大家到現

場親自動筆解題。具體做法可參考如下內容：

一、首先先指定好考試科目與範圍，約定考試日期

    及場。所然後由其中一位成員負責出題（每科

    四題），所有之成員採輪流出題制，屆時大家

    一起依照考試限定時間按照國考考試用紙，真

    實摩擬考試時間及答案用紙。

二、待全部考完後，收卷，大家交換批改。如此一

    來！不但可以知道自己寫什麼，也可知道別人

    之解題思考模式如何，不斷訓練自己同時成為

    『出題者』，『解題者』與『閱卷者』，還有

    什麼分數會搞不定的呢？這才是『考試會』真

    正的意義！

只因一個人單獨為「考試訓練」很容易怠惰之人，

練個一、二天便作罷，找來一群人可以達到『互相

監督、互相砥礪』之效，以期能養成自我訓練的習

慣。當時我ㄧ提議，馬上有不少人附議，考試會便

成立了，而且直到該會成員都考上了。所以我才說:

與其共組讀書會，不如組個考試會。如此，才能真

正達到『學』、『用』合一之境界，助人助己。

         國考鬼才明師陳一夫親筆0956332289