如何迅速、正確且完整寫出
「閱卷老師」想看的答案01
97年公務人員特種考試
第二次司法人員考試
「四等民事訴訟法概要」
【試題】
處分權主義與辯論主義，是支配民事訴訟
程序的兩大基本原則。請問：處分權主義
之基本內涵為何？試以現行民事訴訟法之
規定印證說明之。
※審題要領：
（一）、態度方面：
1.仔細觀察「答題指標」。
(1)答題指標，就是「形成問號（問題
回答點）之語句」。答題指標主要
功用就是在指示考生「本題需要的
答案之方向與範圍是什麼」。易言
之，就是「哪些該書寫，哪些不必
書寫」之意思。
(2)本題之答題指標乃「請問：處分權
主義之基本內涵為何？」而順著此
一指示，出題者又提供另一個「答
案之內容架構與風格」。
(3)「以現行民事訴訟法之規定」，
「印證」，「說明之」。這是出題
者心中最想要讓考生在答案內表現
出來之「答案內容架構與風格」。
承上所述，整個答題指標已透露出「出題
者與閱卷者」他們心中對此題目的「評分
標準」。本題單從「指標」來看，考生之
答案內容主要係以「處分權主義之基本
內涵」為論述對象。注意！！！在此亦
提醒考生，倘若你寫的答案「與處分權
主義之基本內涵」無涉（無關）皆屬
「文不對題」。超出「答案範圍」，這
也是在參考坊間補習班「答案」時，判
斷此答案是否是考生所要的之「初步考
量點」。當然更重要的是「答案架構與
風格」，老師以「實際示範」方式，讓
各位更明白。
處分主義基本內涵：
（一）、訴訟之開端由當事人自行決定
1.法條依據（如§427Ⅱ）或（§244Ⅰ
之法文內容推演）。
2.依據上揭法條，從內容說明「訴訟
之開端確由當事人自行決定」。
並由此導出「不告不理原則」。
註：以上1、2二點就是「答案之風格」。
（二）、審判之對象、範圍，由當事人
決定（架構）
1.法條依據（如§388）、（§244Ⅰ）、
（§244Ⅳ）等，可任選其一為主要
論述，證明法條來寫。
2.根據所寫之法條內容，說明審判之
對象、範圍由當事人決定之意涵。
註：以上1、2二點亦是「答案之風格」。
（三）、訴訟程序之終結由當事人自行
決定（架構）
1.法條依據（同上）
2.法條內容說明（同上）
老師做此一簡單之答案架構之風格之示範，
相信各位應該清楚「答題指標」原來是
「申論題型之關鍵指示與答案形成的主要
依據點」。可惜！一般老師皆很少要求學
生重視此點，而學生亦顯少為此做一小心、
仔細的觀察。
3.文字意涵的剖析：
(1)這可是要運用「文字造詣」與
「文字解析」這二個「中文基
本功夫」。與法律專業知識熟
不熟無涉。
(2)「處分權主義與辯論主義……
兩大基本原則」。
「請問處分權主義之基本內涵為何？」
「試以現行民事訴訟法之規定印證
說明之」。
以上所列「文詞」、「文句」之意義
與出題者的「用意」何在，這就是必
需利用自己之「中文造詣」來剖析，
倘若對文字與語詞的功力尚淺者,就
比較難以寫出「合乎題目之答案架
構與風格」。
（二）、答案形成之步驟：
1.對於在剖析其題文真義後，在書寫
答案之前，應先草略畫出「答案架
構與風格」之體系表。老師已在前
面為示範，寫出「答案架構與風格」
之體系表，各位可參考之。
2.關於在「答案風格」方面，為何老師
要用「先寫立論法條再針對此法條內
容為說明」的方式來表現呢？這就是
運用自己之「中文造詣」與「邏輯論
證」來解析所形成之風格。
3.注意一下，題目最重要的文字「印
證說明之」。請問各位，用什麼東
西來加以「印證、說明」呢？題文
表示「以現行民事訴訟法之規定」
原來，出題者就是要各位用民訴法
條來作「證據」，再就所引之法條
的內容規範來加以「說明之」。
如此一來，答案風格不就是要「先
列法條，再為說明」。各位，你看
出關鍵了嗎？
審題之目的主要在於看出答案內容之方向
架構、風格與範圍。能有此一認知方面稱
為「有意義及效果之審題」,否則只能稱
為「看」題目而已，「看題」或「審題」
是決定分數高低之主要關鍵。
你是「看題者」或「審題者」呢？
國考分數鬼才明師陳一夫親筆
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【 你不能不知！從未公開之國考秘辛】 (5)
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